
La lezione scolastica non serve per imparare, almeno non così come finora è stata concepita. A questa conclusione arriva la neuropedagogia, una disciplina recente, che supporta la pedagogia con le neuroscienze. Il motivo sta nelle caratteristiche del cervello infantile. I bambini hanno bisogno di muoversi molto per apprendere meglio, imparano attraverso l’esperienza e si concentrano per brevi momenti. LEGGI TUTTO »